En seis provincias argentinas el ciclo lectivo 2012 no comenzó ayer o arrancó de manera parcial debido a un paro docente que según recalcaron los gremios tuvo un acatamiento “masivo”, con porcentajes superiores “al 90 por ciento”. Donde más se sintió la medida de fuerza fue en Buenos Aires, Santa Fé, Córdoba y Mendoza, donde las aulas directamente no abrieron, realidad que disparó las crÃticas del ministerio de Educación nacional.
“El paro siempre tiene que ser la última instancia”, se quejó el titular de la cartera, Alberto Sileoni, que advirtió que “no se puede empezar una discusión salarial con un paro de 48 o 72 horas”.
Lo cierto es que los guardapolvos de miles de alumnos del paÃs quedaron ayer colgados en las perchas. Desde la Federación de Educadores Bonaerenses (FEB) aseguraron que el paro que realizan los docentes en la provincia de Buenos Aires "tuvo un acatamiento de entre el 97% y el 100% de los afiliados", en tanto el Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación de Buenos Aires (SUTEBA) calificó a la adhesión al paro como "masiva". Desde Mendoza, en tanto, la directora general de Escuelas, MarÃa Inés Abrile de Vollmer, dijo que en esa provincia la adhesión a la medida de fuerza "alcanzó el 90% en el nivel primario, el 87% en el secundario y en establecimientos privados hubo el 10% de acatamiento".
Esto, provocó el enojo del Gobierno: “Creo que no se está entendiendo el momento, un momento de crisis internacional que en algún sentido va a impactar. Hay reducción de plantas docentes, congelamientos de salarios con más trabajo”, destacó Sileoni.
“Hemos ofrecido 500 pesos respecto de marzo de 2001, un aumento que ronda el 20 por ciento, y vemos una inflexibilidad de los gremios estacionados en 3 mil pesos. La discusión salarial viene de un monto anterior, porque alguien me puede decir: `pero ministro, ¿no le parece que un docente puede ganar 3000 pesos?´. SÃ, claro que lo puede ganar, pero estoy partiendo de un salario anterior de 2.300 pesos”, argumentó.
También precisó que “la paritaria nacional sólo tiene un cometido de referencia”, porque indicó que “involucra al 8/9 por ciento de los docentes” y que el resto de los docentes “está muy por sobre esta suma”.
Ayer, Sileoni encabezó un acto en San Juan, junto al gobernador José Luis Gioja, por el inicio del ciclo lectivo. Durante su discurso también hizo alusión a las provincias que iniciaron el habitual dictado de clases, pero también resaltó que algunas todavÃa están discutiendo por los sueldos.
“Mendoza está más cerca, Córdoba también, pero Buenos Aires está más difÃcil y son 4.500.000 alumnos, 17 mil escuelas”, puntualizó. En tanto, defendió que el Gobierno “invirtió en el salario docente” y “hay un destino educativo que se ha recuperado”, pero de inmediato advirtió: "En eso vemos que todavÃa las organizaciones gremiales pareciera que no les ha pasado el tiempo”.
Sileoni, quien ratificó que “la Nación y las provincias tienen un destino indisolublemente unido”, destacó también que “en la construcción de una nueva educación en la Argentina, no es posible que a las provincias les vaya bien, si a la Nación no le va bien”.
“Desde el 2003 hemos hecho mucho por la Educación en la Argentina, porque para Néstor y para Cristina es muy grande el valor de la educación, que siempre es el centro de sus afanes y sus preocupaciones y no de manera discursiva sino con obras”, justificó el ministro. Esto, no conforma a los gremios, desde donde advirtieron que no cederán en su reclamo.